PLAN PRACY BIBLIOTEKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 9

NA ROK SZKOLNY 2011/2012

1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki.

Szkoła lub placówka osiąga cele zgodnie z polityką oświatową państwa. Szkoła lub placówka doskonali efekty swojej pracy.

1.1 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności.

· Wdrażanie do samokształcenia, świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł i krytycznego ich odbioru

· Wdrażanie uczniów do odbioru dóbr kultury.

· Przeprowadzanie lekcji bibliotecznych.

· Dostosowanie procesu edukacyjnego dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych (zdolnego i słabego).

1.2 Uczniowie są aktywni

· Realizacja projektów edukacyjnych w roku szkolnym 2010/2011(A. Banachowicz)

· Przygotowanie i przeprowadzenie konkursów szkolnych i międzyszkolnych.

· Tworzenie zaplecza bibliograficznego dla projektów edukacyjnych.

2. Procesy zachodzące w szkole lub placówce.

Procesy zachodzące w szkole lub placówce służą przyjętej koncepcji pracy. W szkole lub placówce dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych.

2.1 Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy

· Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki szkolnej na podstawie planu pracy Zespołu Szkół nr 9 na rok szkolny 2010/2011

2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej

· Wzbogacenie oferty czytelniczej zgodnie z podstawą programową.

· Wdrażanie uczniów do aktywności na rzecz społeczności szkolnej.

· Gromadzenie i udostępnianie literatury pedagogiczno-psychologicznej.

· Realizacja nowatorskich rozwiązań programowych – realizacja grantów oświatowych (A. Banachowicz)

2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

· Poinformowanie uczniów o planowanych konkursach szkolnych i pozaszkolnych oraz ich terminach.

· Zajęcia dodatkowe są planowane w terminie najbardziej korzystnym dla ucznia (bezpośrednio po lub przed lekcjami)

· Prowadzenie dodatkowych zajęć dla uczniów z

· Prowadzenie dodatkowych zajęć dla maturzystów: konsultacje dla maturzystów przygotowujących się do wewnętrznego egzaminu maturalnego z języka polskiego (A. Banachowicz)

· Gromadzenie i udostępnianie materiałów dotyczących matur.

2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli

· Współpraca z nauczycielami w zakresie organizowania i realizacji procesów dydaktycznych.

· Dostosowanie metod i warunków pracy na zajęciach do indywidualnych potrzeb uczniów.

· Przeprowadzenie konkursów, wycieczek przedmiotowych, wyjść klasowych i imprez szkolnych przy współpracy z innymi nauczycielami i opiekunem SU.

· Współpraca z innymi bibliotekami w celu wymiany doświadczeń i zbiorów.

· Wspólna organizacja konkursów przedmiotowych

Organizacja szkolnych konkursów szkolnych dla uczniów ZS nr 9
Rodzaj konkursu	Organizatorzy	Termin
- akcje charytatywne - konkurs z okazji urodzin miasta Bydgoszczy - konkurs literacki „Strofy o miłości” kl. I - III LO - Konkurs czytelniczy na recenzję przeczytanej książki z biblioteki szkolnej „Polecam Tobie…”	Joanna Korpal (współorganizator M. Budzyński) Joanna Korpal (współorganizator J. Bartelak, M.Janaszkiewicz) Joanna Korpal (współorganizator B. Sengebusch-Małecka K.Szukaj-Gamalczyk) Joanna Korpal	XII i IV IV IV I i II semestr
- cykl konkurów czytelniczych - cykl konkursów recytatorskich - cykl konkursów wiedzy - cykl konkursów językoznawczych - cykl konkursów twórczości poetyckiej - cykl konkursów ze znajomości lektur - cykl konkursów internetowych	A. Banachowicz (współorganizator E. Wycichowska, A. Połońska)	IX -V XI-III XI-IV X-II I-IV X-V X-III
Organizacja konkursów międzyszkolnych.
- konkurs pięknego czytania (półfinał II. edycji Konkursu „Mistrz Pięknego Czytania” o Puchar Kanclerza WSG) - VII edycja Wojewódzkiego Konkursu „Jan Paweł II – Odwaga Świętości” - IV edycja Wojewódzkiego Konkursu „Bóg- człowiek – świat” – V edycja Wojewódzkiego Konkursu „Miłość ponad wszystko” – V edycja Wojewódzkiego Konkursu Artystycznego „Kwiatowe Arcydzieła” oraz Recytatorskiego „Strofy o kwiatach”	J. Korpal A. Banachowicz (współorganizator: A. Połońska, E. Wycichowska) A. Banachowicz (współorganizator: A. Połońska, E. Wycichowska) A. Banachowicz (współorganizator: A. Połońska, E. Wycichowska) A. Banachowicz (współorganizator: A. Połońska, E. Wycichowska)	IV 2011 X 2010 XII 2010 II 2011 III 2011

2.5 Kształtuje się postawy uczniów

· Współpraca z nauczycielami przy organizacji uroczystości szkolnych

· Współorganizowanie uroczystego spotkania „Mistrzowie są wśród nas”

(A. Banachowicz – 14 IX 2010)

· Włączenie się w organizację Święta Szkoły (1 VI 2011)

· Tworzenie tradycji szkoły poprzez organizację wystaw okolicznościowych.

2.6 Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych

· Prowadzenie dodatkowych zajęć dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych (

- Zajęcia dla uczniów z trudnościami z ortografią i czytaniem tekstu ze zrozumieniem – J. Korpal

- Zajęcia przygotowujące do matury skierowane do uczniów spoza Bydgoszczy – A.Banachowicz

· Zajęcia w świetlicy środowiskowej „Lokomotywa” (J. Korpal)

3. Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym.

Szkoła lub placówka jest integralnym elementem środowiska, w którym działa. Szkoła lub placówka współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego. Szkoła lub placówka racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa.

3.1 Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju.

· Organizacja wyjść do innych bibliotek.

· Współpraca z WiMBP, Wojewódzką Biblioteką Pedagogiczną i innymi bibliotekami w Bydgoszczy.

3.2

3.3 Promowana jest wartość edukacji.

· Organizowanie konkursów międzyszkolnych skierowanych do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z naszego regionu.

· Współpraca z Radą Osiedla Bielawy, Parafią Zmartwychwstania Pańskiego i innymi instytucjami naszego miasta.

4. Zarządzanie szkołą lub placówką.

Zarządzanie zapewnia sprawne funkcjonowanie szkoły lub placówki

4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach

· Pozyskiwanie sponsorów do konkursów przedmiotowych.

· Systematyczne spotkania członków zespołu humanistycznego wg sporządzonego harmonogramu.

· Udział nauczycieli w Wewnątrzszkolnym Doskonaleniu Nauczycieli.

· Udział nauczycieli w konferencjach, kursach i warsztatach metodycznych.

4.3 Warunki lokalowe sprzyjają prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych

· Opieka nad salą nauczania indywidualnego (sala13).

· Opieka nad ICIM w bibliotece szkolnej (A. Banachowicz)